Например, самодельный прибор «Набор оборудования по теме «Давление жидкостей и газов» позволяет продемонстрировать более эффектно классические опыты, чем традиционное оборудование физического кабинета (Чайкин Илья, руководитель Захарова И. В.).

Самодельный соленоид из деталей детского конструктора и реактивный двигатель на основе шарика позволяют лучше понять изучаемые законы и тем, кто их изготовил, и тем, кому демонстрируются эти модели (Руководитель Пичугина Н.А.).

А как компактен и оригинален генератор электрического тока! (Руководитель Соколовская Н.Ю.)

Значение Конкурса
Участие в Конкурсе предполагает учебную деятельность разного вида: изучение теории, изготовление экспериментальных установок и моделей из подручных и доступных материалов, проведение занимательных опытов, проведение экспериментальных исследований, знакомство с наукоемкими производствами Подмосковья, подготовка отчета в форме презентации и публичное выступление. При этом объемного и трудоемкого описания своей работы, которое нередко требуется в других конкурсах, участник делать не должен. Заявка заполняется непосредственно на сайте, где следует четко изложить основные идеи и моменты своей работы. Это подразумевает глубокий анализ своей работы, умение думать и систематизировать информацию.

Участие обучающихся общеобразовательных организаций в Конкурсе будет способствовать формированию интереса к процессу обучения, к более глубокому и самостоятельному изучению многих предметов, что может повлиять на профессиональное самоопределение учащихся, на их личностное развитие.


Рекомендации
Желательно, чтобы в районах был проведен предварительно первичный этап Конкурса. В этом случае он должен проводиться в форме публичной демонстрации результатов работы и защиты главной идеи. К защите могут приниматься любые технические и экспериментальные работы: эксперименты по учебной программе с элементами доработки и усовершенствования, действующие модели механизмов, макеты, устройства, приспособления и экспериментальные исследования.

Если районного этапа Конкурса нет, то любая команда или любой участник могут сами принять участие сразу в региональном этапе, оформив заявку на участие и предоставив необходимые материалы прямо на сайте конкурса.

При этом следует понимать, что одна и та же работа не может быть дважды представлена двумя научными руководителями даже под разными названиями, также невозможно участие работы, которая по каким-либо причинам будет оспариваться другими авторами или их представителями. Оргкомитет спорные материалы отклоняет от участия в конкурсе до выяснения обстоятельств инцидента. Рекомендуем авторам ответственнее относиться к соблюдению авторских прав реализуемых идей и представляемых материалов.


Всем творческих успехов!